为进一步落实《版义务教育语文课程标准》，以新课标语文学习任务群为载体，开启“大单元一案三单的教学模式研究”，带动中小学语文教师走出“以教为中心”的困境，走向“助学案”助力导学的未来，开启以“大单元预学单、助学单、续学单”为学习支架的学习任务群模式。年3月28日，顺庆区小学语文“学习任务群视域下的课堂教学”研讨会在南充市城北小学举行。

深圳市立言教育研究院邢淑红老师、李晓勤老师，南充市顺庆区教科体局党委委员、副局长蒋昌宏，南充巿教师进修学校副校长何晓蓉，顺庆区小学语文研训员郭林芳老师、肖胜军老师，郭林芳名师工作室老师，城北小学教研联盟校的领导和老师，蓬安县罗家小学的校长及老师们，顺庆区各小学的语文老师代表莅临现场。

活动伊始，南充市城北小学王洪波校长致欢迎辞。

王洪波校长

南充市顺庆区教科体局党委委员、蒋昌宏副局长首先欢迎深圳市立言教育研究院团队来到顺庆，带动全区小学语文教师提升教育教学和科学研究水平。同时对参与研修的教师提出了殷切期望：一要切实增强常学常新、常思常悟的学习意识，二要切实增强勇于探索、敢于创新的进取意识，三要切实增强深耕课堂、心怀学生的责任意识。

蒋昌宏副局长

深圳市立言教育研究院专家邢淑红老师进行《思辨性阅读与表达》专题讲座。邢老师指出：实施思辨性阅读与表达任务群研究旨在引导学生在语文实践活动中，通过阅读、比较、推断、质疑、讨论等方式，梳理观点与事实材料及其关系，明确辨析态度与立场，辨别是非善恶、美丑，激发学生的好奇心和求知欲，养成置疑的习惯，学会负责任、有中心、有条理、重证据地表达，培养学生理性思维和理性精神。她强调：教师应当根据不同学段的学情、针对不同的课程资源进行不同层次的思辨规划。

南充市城北小学张芹老师执教二年级下册《雷雨》一课，在教学时，她让学生扣住题眼"雨"去找文中含有雨的词语，通过图片和课文一一对应感知雷雨前、雨中和雨后的情景，引导学生将课内所学与课外积累联系起来，再指导学生运用不同形式的美读，感受雷雨前，雷雨中，雷雨后景物变化。

二年级的孩子好奇心强，喜欢观察小事物，想象力丰富，邢淑红老师以二年级下册《我是一只小虫子》这课为例，让老师们现场感受“一案三单”在课堂上落地、实施与呈现的过程，课堂上如何激发学生的好奇心、求知欲、想象力，引领学生自主探究、合作学习，也让老师们对于以“学习任务群”为驱动的课堂上如何设计、使用“一案三单”有了深刻的感悟。

“学然后知不足，教然后知困。”上午的听课结束后，顺庆区小学语文研训员郭林芳老师和老师们进行了面对面的评课交流。从教学设计到教学理念，从教师基本功到单元整体教学的落地实践，从核心素养的理论要求到学习任务群如何精准落实到课堂，郭老师精辟的点评和中肯的意见为老师们指明了方向。

下午活动的第一个环节是由郭林芳名师工作室的陈欣老师执教二年级下册的《中国美食》。陈老师的这堂课紧紧围绕传统美食展开，创设趣味十足的情景，带领孩子们分别沉浸于菜单展览厅、食材博物馆、厨艺展示厅、菜品设计馆，四个场馆图文并茂，相互衔接，贯穿了整个课堂的学习，学生们通过巧妙的闯关游戏，最终获得美食展的入场券。

接下来，邢老师执教《我是一只小虫子》第二课时，邢老师指引学生通过阅读、比较、推断、讨论等方式，巧妙地运用“六顶思考帽”学习法，鼓励学生畅所欲言、自由表达，让学生在浓厚的氛围中发散思维，提升思辨与表达能力，在课堂实践活动中引导学生，培养和发展学生的理性思维和理性精神。

活动的最后，邢淑红老师进行了《学习任务群搭建表设计原则》的讲座，她分别从文本解读、任务群搭建表这两大方面向老师们介绍如何根据学习任务群的不同类型去设计大单元教学，邢老师的做法不仅让在场的老师加深对新课标的理解，还为“大单元教学”这一模式提供了新思路。

一年春作首，万事行为先。正值春日好时光，相信老师们会用所学到理念将教材与任务群有效融合，以任务群为驱动，创设贴近学生实际生活的情景，借助“一案三单”走出“以教为中心”的困境，全面提升在新课程理念下教学设计和课堂驾驭等综合能力。

南充市城北小学